2013.07.18更新
(1)更新主程序，解决自定义工具脚本视图打印问题；
(2)更新打包机和金氏控件简洁版（金正祥作品）；
(3)新增“新新坐标系”工具集（常新德作品）；
(4)更新《几何画板5使用手册》（唐家军作品）；

软件简介
几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件，是最出色的教学软件之一。它主要以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其它较为复杂的图形，是数学、物理教学中强有力的工具。本站从网上收集、整理并制作了此最强版，含上千个课件实例和6份详细的图文教程，整合3D几何画板工具，弥补了几何画板遇到立体几何问题就无能为力的缺陷，整合最新几何画板控件，以便在ppt、word等环境里无缝插入几何画板文件。这是一个前所未有的版本，它将是目前网络上可以下载到的最强的版本。
 
部分预览图和简要说明（详细说明请阅读包内说明文件）
采用组件可选安装方式，满足各类板友

各类强大功能可从开始菜单或帮助菜单开启

默认加载18组常用工具集，另备更强工具集于安装目录的Tool Folder子目录

《几何画板5使用手册》最新最全，208页pdf文档，从基础到高级应用应有尽有

最新版本几何画板打包机，效果很完美

附新版打包机特色：
1.打包gsp文件为exe格式，防修改，高压缩率，无需安装几何画板直接运行；
2.高度可自定义模式，满足板友各类需求；
3.全屏模式效果同幻灯片，鼠标移至顶部下滑控制菜单，效果前所未有；
4.显示菜单模式，点左上角标题边的程序图标可“隐藏或显示”画板菜单；
5.去除自动写注册表关联文件功能，运行后不影响原几何画板的关联；
6.可同时运行多个打包后的课件；
7.打包时支持以拖曳方式把gsp文件拖到打包对象框；
8.支持热键显示和隐藏菜单栏（Ctrl+Alt+F4）及工具条（Ctrl+Alt+F5），页面切换（PgUp，PgDn）；
9.支持自定义打包后的exe文件图标，前所未有。

使用方法详解请浏览http://www.gspggb.com/2012-6/24/1623152614.html

百度网盘下载地址http://pan.baidu.com/share/link?shareid=901012207&uk=3154469092
安装ppt控件后可在ppt或word里无缝插入几何画板文件，用法阅读《几何画板控件教程》

版权声明
几何画板5.06最强中文版由金狐工作室从网上收集、整理并制作，方便板友使用，版权归原著美国Key Curriculum Press公司所有；收录的相关教程、实例和工具版权归原作者(李玉强、周传高、官长寿、周光亚、朱俊杰、欧阳耀斌、谢辅炬、霍焰、张怀华、蚂蚁、飞狐、梁宝同、老巷、唐家军、陈发铨、孙禄京等)所有，最新打包机由金正祥老师精心打造，两个版本的控件分别是金正祥和叶良国老师的心血之作。

亲爱的同学们：

大家好！

再过四十三天，我们就要迎来等待已久的高考。这四十三天，必将是最考验我们的一段时间。考验我们的意志，考验我们的毅力，考验我们能不能以最大的决心和最坚定的信念投入到高考的复习冲刺之中。

我们整整坚持了两年多，就剩下这最后一点时间。有的同学觉得自己的成绩提高不快，没有达到自己的理想而失望、焦虑，甚至寝食难安；有的同学感到没有希望而开始放弃自己的追求；有的同学无法把自己的全部精力投入到高考复习之中；甚至有的同学提到“高考”两字就头皮发麻，产生恐惧心理。

同学们，种种情形在我看来都是很正常的。因为当年，我也和你们现在一样，从高考的独木桥上走了过来。那一段刻骨铭心的时间，让我深深懂得了最为宝贵的人生哲理：只要我们能够咬紧牙关，永不放弃，那就没有什么困难不能克服。孟子说过：天将降大任于斯人也，必先怎么样怎么样，所以怎么样怎么样（嘿嘿），只有经历过磨难，在磨难中得到了锻炼，人的能力才会增强，潜能才会得到激发。

在这里我给大家提几个小建议：一要志存高远，相信自己；二要挖掘潜能，挑战自我；三要持之以恒，脚踏实地；四要注重方法、讲求效率；五要相信老师，抛弃盲目。

作为老师，我们很高兴陪伴同学们走过了两年多美好的时光。在过去的日子里，我们见到了同学们勤奋刻苦的身影，也见到了同学们英姿飒爽的活力，更见到了同学们不畏艰难、永不放弃的精神风貌。我们每一位老师，都为同学们的执着和拼搏而感动，而自豪。

在这高考之前最为宝贵的一个多月时间里，我们很乐意也很荣幸继续陪伴着同学们，给同学们提供尽可能的帮助和支持，也希望同学们带着丰收的喜悦踏上人生的征程。我们始终相信，有付出就一定会有回报，有汗水就一定会有收获。

山一程，水一程，身向高考那畔行；雨一更，雪一更，蓦然回首，金榜题名慰平生！祝同学们生活愉快、学习进步，祝同学们高考成功！

“三学、三提高”

本周星期四下午，我们数学组的老师参加了市教科院数学教研员张晓斌老师作的报告会，两个有用信息是：高考考试大纲跟前几年完全相同；考试难度由前几年的3:5:2、3:5.5:1.5，再降至3:6:1，难题仅有15分。

这对我们的优生来讲是个好消息：因为我们所谓的优生们今年高考终于有了机会接近140，甚至更高。对我们除重点班以外的学生来讲却不算好消息：因为也许他们的高考数学分会比别人拉开更多。

所以我们将坚持我们正在做着的事：让优生更优；让差生学着优！

复习方式为“三学”，目标是“三提高”。

1．“问中学”：抓住主要问题，带着问题学，掌握理论体系。

2．“例中学”：接下来我们会完成09-11年重庆高考三张试卷、直属学校二诊考试试卷和一套考前信心提高题的练习和评讲，这些优选题就为了让学生“胸有范例”。 每做一题就总结一题型，掌握一题型。学习 25 个题会解 250 个题，而不是学习了 250 个题却解不出 25 个题。

3．“做中学”：平时的作业我们只有一本《二轮专题》，数学组会选择22个专题中的一部分要求学生完成，实战演练，做一做他们就知道自己是老几了！

至于老生常谈的“三提高”，我们数学老师在这样争取：

1、90分以下的同学在选择、填空和前四个大题中寻找得分点，争取提高20分；

2、90至120分的同学主要解决“会而不对，对而不全”的问题。争取提高15分；

3、120分以上的同学要力争选择、填空、前四个解答题不丢分，要训练运用向量与导数这两个工具，对抽象函数、递推数列、不等式、导数的综合运用深入探讨，对解析几何与代数、向量的综合问题要确保拿下。争取提高10分以上。

今天胃疼，想吐。

下午有考试，考到一半，憋不住吐了。

监考老师走过来，关切的说：“怎么，题出的太恶心？”

在快眼看书博客里看到有个狭义相对论的讨论，说是《宇宙的琴弦》这本书前面的部分提到了狭义相对论的一种解释。

如后：实际上光速不但是我们能达到的速度的极限，而且我们一切物体都在以光速运动。但是为什么我们感觉不到呢？因为在四维的时空里，我们大部分的运动速度都体现在时间这个维度里面。也就是说我们在时间维度几乎是以光速运动的。光速是物体在这个时空里运动的唯一速度。

于是乎当我们在空间维度里运动速度加快时，由于我们在四维时空内合成后的运动要保持光速，所以在时间维度的运动速度就减慢了。和原有的光速有一个比值，这就是时间变慢的比值。

这个解释我觉得很简明和优美。这样但凡学过勾股定理的人都能自己推到相对论公式了。另一方面，难怪有个说法叫逝者如斯。原来我们在以光速在时间里旅行。

Α α：阿尔法 Alpha

Β β：贝塔 Beta

Γ γ：伽玛 Gamma

Δ δ：德尔塔 Delte

Ε ε：艾普西龙 Epsilon

Ζ ζ ：捷塔 Zeta

Ε η：依塔 Eta

Θ θ：西塔 Theta

Ι ι：艾欧塔 Iota

Κ κ：喀帕 Kappa

∧ λ：拉姆达 Lambda

Μ μ：缪 Mu

Ν ν：拗 Nu

Ξ ξ：克西 Xi

Ο ο：欧麦克轮 Omicron

∏ π：派 Pi

Ρ ρ：柔 Rho

∑ σ：西格玛 Sigma

Τ τ：套 Tau

Υ υ：宇普西龙 Upsilon

Φ φ：fai Phi

Χ χ：器 Chi

Ψ ψ：普赛 Psi

Ω ω：欧米伽 Omega